21/05/2012 atualizado às 16:59

Educação: Ministério quer diretores com menos poderes e avaliados pela comunidade escolar

15:10 Sábado, 11 de fevereiro de 2012

Lisboa, 11 fev (Lusa) -- Os diretores perdem poderes e passam a ser avaliados por toda a comunidade escolar, caso seja aceite a primeira proposta de alteração do modelo de gestão das escolas, entregue na sexta-feira pelo Ministério da Educação aos sindicatos.

A proposta de alteração ao decreto-lei que define o Regime de Autonomia, Administração e Gestão Escolar foi um compromisso assumido pelo Governo durante as negociações sobre o novo modelo de avaliação e "procura ir ao encontro dos anseios de professores e escolas relativamente a estruturas de coordenação, afirma um comunicado da tutela".

Neste proposta, a ser discutida com as estruturas sindicais no final do mês, a avaliação de desempenho do diretor deixa de ser competência exclusiva do diretor regional de educação, como até aqui. O responsável máximo da escola passa a ser avaliado pelo Conselho Geral, órgão no qual estão representados professores, funcionários, pais, alunos e autarquias, todos os elementos que conhecem e acompanham de perto o seu trabalho.

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Será queos Diretors prepotentes vão deixar deoser?
expresso 28 (seguir utilizador), 1 ponto , 19:25 | Domingo, 12 de fevereiro
Estime-se quem sabe ser bom Diretor de uma Escola ou Agrupamento, felizmente ainda existem alguns que deveriam servir de modelo formativo. Será que muitas das nossas escolas irão finalmente deixar de ter Diretores pouco humanistas, que gritam desmesuradamente, que perseguem docentes que estão a trabalhar, que avaliam com vingança bons ou excelentes docentes submetendo-os ao stress e mau-estar... Por vezes estas atitudes surgem porque não se pretende que os Docentes tenham mais competências literárias e habilitações superiores às suas. Porque regem numa atitude autocrática, "Eu sou o Diretor e vocês estão abaixo de mim" ... Será que os Docentes têm de ser subalternos e submissos e não podem ter outros "olhares", reflexões e perspetivas, que dêm melhores respostas aos alunos e suas famílias? Não me parece que seja com mais dinheiro que progridam algumas das nossas escolas. Precisa-se é ter bons gestores, que valorizem quem pretende fazer o seu trabalho dignamente, com rigor, profissionalismo e competência e que não sub-aproveitem os bons recursos que têm na escola que dirigem. Não precisamos de Diretores e Docentes militares, mas sim militantes que saibam tirar os seus "galões" e interajam de uma forma reflexiva e positiva e sem conflitos desnecessários. A boa "cultura" organizacional de um estabelecimento educativo deve ter como modelo a sua direção que deve saber confluir .Também a intercomunicação entre todos, não deve ser partidária nem corrompida. Helena Liebermann
 
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